jueves, 29 de septiembre de 2011

8° Clase

La octava clase…EXPOSICION!!... insisto, me pongo muy nerviosa al hablar en público, siento que me voy a quedar en blanco, al pasar ciertos grupos, fui sintiendo seguridad conmigo misma.
A cada grupo le toco exponer sobre algún personaje y dar la reseña de la película de cada uno.
Hubo presentaciones y power muy bien hechos e historias muy interesantes, me quede con ganas de ver más de una película.
Desde mi perspectiva, me puse muy nerviosa al hablar y tengo un problema al hacer contacto con el público  me pone nerviosa. Por eso siempre de punto de apoyo subo la mirada como forma de concentración. Sé que está mal hecho, pero para mí es un punto de apoyo.
Me gustó mucho el personaje que me toco pues desde mi punto de vista personal y profesional no tenía mucho que ver conmigo, así que fue algo nuevo para mí.
Y de mi forma de exponer me parece que pude controlar los nervios a comparación de otras ocasiones y lograr dar los mejores detalles de mi personaje. Tuve muy buenas compañeras.

jueves, 22 de septiembre de 2011

Tarea 4 "Análisis Paratextual"

El hacedor de tesis 



Título: representa adecuadamente el contenido del libro, ya que con sólo cuatro palabras me generó inmediatamente la idea de que trata sobre todo el proceso de creación de una tesis, es decir, como HACERLA. Al mismo tiempo, me generó la curiosidad de querer abrirlo para saber qué contenía.
Abstract: En este caso el abstract, correctamente utilizado, tiene como objetivo ampliar lo expresado en el título, introducir al lector en el contenido del libro y expresar los objetivos y fines del mismo. Además da un panorama general del contenido de los capítulos.
Dedicatoria: Al tratarse de un libro escrito por dos autores (Andrés Mombrú y Alejandro Margetic),  cada uno hace su propia dedicatoria por separado. Estas están dirigidas a sus amigos, familiares y aquellas instituciones y profesionales que colaboraron en la realización del libro.
Epígrafes: Los autores se valen de citas textuales de diferentes cuentos de Borges para comenzar los diferentes capítulos. Esto no sólo sirve para darle un colorido al libro con epígrafes que dan lugar a la libre interpretación, sino también dan una idea de la inclinación y gusto literario de los autores.
Prólogo: ausente
Bibliografía: Esta se encuentra al final de la obra, antes del índice. En ella los autores hacen referencia a todas las obras que utilizaron como marco teórico para el desarrollo del libro. Todas las obras están correctamente citadas ya proporcionan todos los datos necesarios para su búsqueda en caso de una posible consulta.
Imágenes: Son utilizadas al final de cada capítulo para adornar el libro. Probablemente también para llenar el espacio sobrante en la última hoja de cada capítulo
Índice: El índice, que en este caso se encuentra al final del libro, indica no sólo el nombre y número de página de todos los capítulos,  sin también de todos los subtítulos y sub-subtítulos que existen. Además los ubica de manera que queda clara la jerarquía de cada uno de ellos. Los títulos son puestos en negrita y los sub-subtítulos otra tipografía.
Por otro lado, los autores crearon otro índice a continuación en el que se indican todos los gráficos utilizados en el libro con sus respectivas páginas.
Todo esto otorga al lector más facilidad para localizar de manera más puntual el elemento que desea consultar.
Notas: Los autores utilizan notas al pie para dar referencia al autor y la obra de donde obtuvieron las citas utilizadas
Anexo: El libro cuenta con un anexo en el que los autores plantean diferentes actividades en las que se debe aplicar el conocimiento obtenido en el libro. Esto permite a los lectores fijar los datos aprendidos y usarlos como práctica previa a la creación de sus propias tesis.
Colofón: “Este libro se terminó de imprimir en agosto de 2002 en Buenos Aires, Argentina.
Citas: Durante el desarrollo del libro, los autores utilizan este recurso para justificar aquellas teorías que presentan.
Tapa: Muestra el título escrito, imagen, nombre de los autores y de la editorial.
Tipografías: Se utilizan diferentes para diferenciar: Títulos, texto, notas, citas, etc.
Diseño: Carátula sencilla a partir del color rojo en degrade con la tipografía color blanco. El tamaño es de formato bolsillo con una cantidad moderada de hojas.

7° Clase

Gracias a que por fin tengo acceso a internet, por causa de las deudas del anterior inquilino de mi departamento (gente inconsciente que no se preocupan por perjudicar a los demás) logro actualizar el blog y ponerme al día con todo lo referente a internet.
Bueno en la clase pasada se hablo sobre la estructura de un discurso, bastante útil para la exposición de la clase del 22 de septiembre.
La apertura
Intro, orientación
Desarrollo
Conclusión
La despedida
También se hablo de paratexto y epitexto
Base:
Titulo
Abstract o crítica
Dedicatoria
Epígrafe
Prólogo o prefacio
Bibliografía
Epílogo
Citas
Nota
Apéndice o anexos
Glosario.

6° Clase

A la sexta clase no pude asistir por motivo de doble mudanza en dos semanas y, en parte, porque tuve que coordinar la traída de los muebles que estaban nada más y nada menos que a ochenta km por trayecto de donde vivo.
 Como la coordinación de todo no dependía solamente de mi, mi tiempo se vio ocupado por otras cuestiones, así que por eso no pude asistir.
Pero bueno, sin tanta historia, me enteré gracias a los blogs lo que se realizó en la clase.
Se hablo de los signos lingüísticos, el signo como imagen acústica “el significante” y el concepto mental dado a la imagen “el significado”.
Se analizaron los conceptos de lengua, lenguaje y habla.
Y se explicó el tipo discursivo narrativo.

5° Clase

En la quinta clase, devolvieron las evaluaciones de las exposiciones y la valoración de cada punto dado por el profesor, de igual forma se hizo clase teórica sobre lo siguiente:
Los tipos discursivos
Exposición
Discurso con un emisor y un receptor
Objetivo: informar rigurosa y objetivamente
                Introducción
                Desarrollo
                Conclusión
La definición
La comparación
La ejemplificación
La descripción
Argumentación
Inventio
Dispositio
Elocutio
Memoria
Actio
Como se organiza una tesis:
Exposicion de la hipótesis
Cuerpo de la argumentación
Conclusión
La definición
Las citas
La enumeración acumulativa
La ejemplificación
La interrogación